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从舞龙舞狮到游神，从乡村春晚到民俗节庆……今年春节期间，全国各地掀起了各具特色的民俗活动热潮，在这背后，则是来自手工艺从业者们“指尖技艺”的支撑。《工人日报》记者采访了解到，这些从业者们带来了银饰、服装、道具等多样化的手工艺产品，部分还是非物质文化遗产的代表，他们不仅通过制作手工艺品实现增收致富，还带领乡村产业走上更加规模化、人才化发展的道路。

离开了水面，蒋德新并不习惯。后来，丹江口市成立了一支志愿服务队，并为服务队配置了一艘小船，用于日常巡江和水上救援。成为志愿服务队的一员后，蒋德新几乎每天早上七八点就出门，驾船沿着丹江口大坝下游近2公里长的河岸线巡查4次以上，检查河道的环境卫生状况，清理沿岸垃圾。

王宁说，异国求学难免想家，但在郑州，她可以感受到很多与阿拉木图相似的地方，比如气候上都是少雨、四季分明；饮食上，两地都有丰富的面食，让她能吃到家乡味道，抚慰思乡情。

“五六年前来过武汉，感受到这座城市深厚的历史文化底蕴。这次再来武汉，深感经济社会快速发展。短短几年，武汉在科技创新、旅游、交通方面都有了新变化、新突破，让人刮目相看。”意大利侨网总编辑王卫平说。

答：《条例》共六章、三十四条。第一章“总则”，主要规定制定《条例》的目的和依据、党史学习教育工作的作用、总体要求、主要任务、原则和对象等内容。第二章“领导体制和工作职责”，主要规定党史学习教育工作的领导体制、党委(党组)职责、基层党组织职责等内容。第三章“党史学习教育的内容”，主要规定学习党的创新理论、党的历史结论和领导同志重要论述、党史基本内容、党的历史经验、伟大建党精神、正确党史观等内容。第四章“党史学习教育的主要方式”，主要规定党员学习、理论学习中心组学习、干部教育培训、基层党组织活动、学校思政课、红色资源、重大主题宣传和纪念活动、媒体宣传、基层宣传宣讲等内容。第五章“保障和监督”，主要规定科研支撑、学科保障、人才保障、纪律要求、经费保障和使用、监督检查、评估和奖惩等内容。第六章“附则”，主要规定解释机关、施行日期等内容。

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